viernes, 21 de julio de 2017

"Sobre la llegada de los nuevos compañeros."

"Sobre la llegada de los nuevos compañeros."

Para los adolescentes, la finalización del nivel Primario significa un paso muy importante en sus vidas. Más allá de los cambios evolutivos que en ésta edad se manifiestan, es evidente observar que los alumnos sufren diferentes estados de ánimo, pensamientos, problemas, presiones etc. Y a estos procesos se le incorpora además el paso de un Nivel a otro, donde existe una brecha muy amplia, en cuanto a la organización, exigencias, responsabilidades y relaciones que trae consigo el Nivel Secundario.

Por tal motivo, es que en esta asignatura “Formación para la Vida y el Trabajo” se aborda en una investigación, mediante diferentes entrevistas, el ingreso de los alumnos de primer año a esta Institución, con la misma se pretende conocer un poco más sobre la adaptación que transcurren, estos estudiantes.

Entrevistas
Entrevistado N° 1
Alumna de Primer año
1-¿Cómo te sentís en tu curso?
Al: -Bien por lo menos me llevo bien con todos.
2-¿Qué diferencias notas entre este colegio y tu colegio anterior?
Al: -Veo que este año nos exigen mucho y también tenemos muchas más materias con muchos más profes, el año pasado teníamos tres seños y las materias especiales nada más. Ahora son un montón.
3- ¿Cómo te sentís con tus compañeros de curso?
Al: -Bien, me llevo bien con todos, aunque con algunos mejor que otros.
Luego entrevistamos a la directora y a la psicóloga del colegio y llegamos a la conclusión que los cursos de primer año no tuvieron problemas de adaptación, solo hubo un problema de adaptación pero no fue nada grave...

Integrantes del grupo: Luque Martina, Soler Lucia, Oyola Tomás.

jueves, 20 de julio de 2017

Viaje de 4to año Naturales a Villa Warcalde

Viaje de 4to año Naturales
Villa Warcalde
Dentro de los proyectos con los que cuenta el colegio Santa Margarita de Cortona, hace unos meses atrás se desarrollo el viaje de 4to año naturales a Villa Warcalde.
En dialogo con las alumnas nos contestaron lo siguiente acerca del proyecto que llevaron a cabo:
Cuando los alumnos llegaron estuvieron conociendo el lugar, nos contaron que era muy lindo, amplio y tranquilo. Luego realizaron actividades para conocerse y reflexionar sobre lo que ocurre en el mundo actual.
La responsable de realizar este proyecto fue la Hermana Lidia. Fueron con el objetivo de compartir momentos lindos como curso y conocerse mejor.
En diálogo con a hermana Lidia nos comento los objetivos que quería lograr en este viaje:
Ella nos dijo que la idea de volver a hacer las convivencias surgió porque le contaron que los alumnos hacían las convivencias pero dentro del colegio. Consultó a los delegados de cada curso si les gustaría que se volvieran a hacer las convivencias fuera del ámbito escolar. Y ellos efectivamente respondieron que sí.
Lo que a ella le llamó la atención fue el que todos dijeran que sí.
También por lo general con los chicos se lleva un gran desafío, porque ellos quieren volver a salir pero con un poquito más de días. Todo esto surgió porque pasaron un lindo momento.
Fue una excelente oportunidad en la que los chicos de 4to Naturales pudieron disfrutar de un día de esparcimiento y aprendizaje. Los alumnos afirmaron haber aprendido mucho no solo en la experiencia, si no de la preparación de la misma, ¡Ojala se repita!
3ro B
Valentina Quevedo
Yazmin Rodríguez

viernes, 7 de julio de 2017

La pascua joven.

La pascua joven en el Santa.

Dentro de los proyectos realizados este año, el veinticuatro del mes cuatro,se realizó la pascua joven con alumnos del colegio, catequistas y personas del grupo juvenil "piedras vivas". Hicimos encuestas a personas que participaron en esta actividad.
En el texto resumimos las respuestas de los involucrados en el evento:
Se organizó convocando a los chicos de piedras vivas con su representante para ver cómo se organizó, propuso actividades y medios para poder realizarla, ver si es factible y el mínimo de gastos. Luego hallar a las personas que van a ayudar, una vez hecho se comprueba que se pueda hacer y se lanza la propuesta.
Para realizarla fue necesaria la colaboración de personas que estén comprometidas y dispuestas, de manera especial y directa, los chicos de piedras vivas, centro de padres y hermanas de la congregación.
El fin de la misma era poder celebrar con los jóvenes la pascua de una manera distinta, también poder celebrar el centro de nuestra fe, Jesucristo resucitado. Más que todo poder vivir la pascua juvenil en esta instancia.
Las actividades eran consignas para que los chicos tengan la experiencia de compartir con el otro, de dialogar y de conversar usando signos para los que han participado y desde allí nace la propuesta de la vida de Jesús en los chicos.
El objetivo fue contactar más chicos para que continúen en piedras vivas y organizar una pastoral universitaria.
Opiniones de alumnos que participaron de la pascua joven:
Decidí ir porque mis amigas me invitaron y es una experiencia linda para compartir en grupo, me sentí muy cómoda y fue bastante divertido, superó mis expectativas. Me pareció adecuado el horario de inicio y finalización porque el tiempo estuvo muy bien organizado.
"Nos divertimos mucho realizando este trabajo, nosotras vivimos la pascua y esto nos ayudó a aprender y comprender su significado".
¡Ojala podamos repetir la experiencia!
Córdoba 17 de Junio de 2017.

Matassini-Quiñones-Cammerucci-Panero.

domingo, 2 de julio de 2017

Celebración del primer Gobierno Patrio


ACTO DEL 25 DE MAYO


Entre los actos que realiza el Colegio Santa Margarita de Cortona, el día viernes 26 de mayo se celebró el acto del 25 de mayo que contó con la participación de las estudiantes de sexto Sociales que realizaron una representación de las mujeres de la Revolución.
Además, les contamos que desde la materia Historia con el profesor Diego Naselli y la materia Artes Visuales con la profesora Inés Marietti se organizó dicho acto.
Entrevistamos al profe Diego Naselli que nos contó lo siguiente:
- Entrevistadora Sol: ¿Por qué eligió para que participen en este acto a las alumnas de sexto sociales?
- Profesor Diego: elegimos a Sexto B porque tengo más horas con ellas y porque tengo dos materias, la profe Inés Marietti había pensado en Cuarto B, pero justo esa semana habían tenido un taller de convivencia. La profe Inés tenía exámenes esa semana en la universidad y el único curso que quedaba para ensayar una semana era Sexto B.
Se propuso que ellas pensaran la actividad y lo que pidieron como condición era que no querían hacer de varón. Ellas organizaron la representación de las mujeres de la revolución, se pensó exclusivamente que la representación se tratase solo de mujeres.
Estas mujeres eran:
  • Mariquita Sánchez de Thompson.
  • Juana Azurduy.
  • Juana Moro.
  • Macacha Güemes.
  • Remedios Del Valle
- Entrevistadora Camila: ¿Qué participación tuvo en el acto?
- Profesor Diego: bueno nosotros a principio de año a todos los docentes se les designa un acto que viene de dirección. Hay una grilla con el día en que se hace y los profesores encargados, ellos tienen que organizar todo el acto, las glosas, el discurso, quienes hablan, cuales son las representaciones que se hacen y podemos a veces solicitar la hora del día que se hace el acto a veces si, a veces no todo depende de que haya o no otra actividad, los docentes encargados pueden ser 2 o 3 o a veces individual y tienen que organizar el acto con 1, 2 o 3 cursos que son los que acompañan en toda la organización del mismo. Nosotros, los docentes, podemos leer todo el acto o también le podemos pedir a otro profe que lo haga. En este caso, la profe Inés leyó una parte de las glosas y la otra parte la leyó una alumna de sexto B. A mí me tocó leer el discurso formal y los profesores encargados tienen que hacer el acto desde el principio hasta el final. Este acto ya viene establecido desde principio de año.
- Entrevistadora Giuliana: ¿Y la dirección sortea a los profes y les da el acto correspondiente o como hace?
- Profesor Diego: la verdad eso no te lo puedo responder con certeza ya que la directora Carolina Mottola organizó una reunión docente y dijo el acto que le tocaba a cada profesor.
- Entrevistadoras Sol, Camila y Giuliana: Bueno profe eso es todo. Gracias por su tiempo.
- Profesor Diego: de nada chicas, gracias a ustedes.
Luego de entrevistar al profesor Naselli entrevistamos al bibliotecario del colegio Hernán, que nos dijo lo siguiente:
- Entrevistadora Sol: ¿Qué participación tuvo usted en la realización del acto?
- Hernán: Yo estuve encargado de realizar la coreografía, porque soy profesor de danzas folclóricas hace 23 años.
- Entrevistadora Camila: ¿Cuál fue la canción y quién la creó?
- Hernán: la canción era la “Chacarera del violín” de Néstor Garnica.
- Entrevistadora Sol y Camila: gracias Hernán por tu tiempo.
- Hernán: De nada.
Fue una excelente oportunidad, en las que todos pudieron disfrutar de un acto de celebración y aprendizaje por el 25 de mayo. Gracias a todos los que lo hicieron posible.

INTEGRANTES:
♥Gutierrez María Sol
♥Melgarejo Camila Ariadna
♥Zaboyñik Giuliana Jazmín
CURSO: 3 año B